IRO如何改变了May的学生经历

IRO如何改变了May的学生经历

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  • 一群北吴学生摆出国际关系组织的造型.
    布兰登·梅(24岁)(右)与国际关系组织的其他成员.
  • 一群北吴学生摆出国际关系组织的造型.
    布兰登·梅(24岁)(右)与国际关系组织的其他成员.

内布拉斯加州卫斯理大学的国际关系组织(IRO)在帮助国际和国内学生找到他们的校园社区方面发挥了重要作用. 

IRO是一个学生组织,通过校园文化演讲吸引全球社区的学生, 美食和游戏之夜. 

布兰顿·梅(24岁)来自内布拉斯加州林肯市. 他说他一直很害羞,但在网上与世界各地的人建立了联系. “很多年前,我就发现了我对不同文化、习俗和音乐的热爱. 与来自不同背景的人交流,巩固了我对林肯之外的世界的好奇和迷恋."

梅的大学经历开始于COVID-19大流行期间, 这使得他很难与同学交流,直到他在第二年找到了IRO. 他说:“IRO帮助我安顿下来,即使作为一名通勤学生,也能在校园里找到自己的位置. “我现在有很多好朋友, 以及我所关心并将其带入生活的许多不同观点.” 

他于今年5月毕业,获得了音乐教育学位。他说,IRO为他提供了帮助未来学生的技能. “我将能够帮助我的学生拓展他们的思维,考虑不同的背景. 世界是如此相互联系和复杂, 而国际税务组织让帮助他人理解这一点变得不那么令人生畏.”

三年以上, 梅在IRO的工作包括作为I-Pal——一个帮助国际学生适应林肯大学和校园的人——为四名国际学生服务,并担任组织秘书. “我最初加入IRO是为了保持忙碌,但后来它变得更有意义了. 我所建立的联系对我的身份形成至关重要.” 

梅说,IRO对国际学生来说同样重要. “当来自世界各地的学生在这里开始新的体验时,IRO为他们提供了一个重要的支持系统. 它提供了一个人们可以分享不同观点的空间, 除非你积极寻找,否则通常很难找到的东西."

他希望其他学生也能抓住这些机会. “像IRO这样的组织提供的友谊、可能性和观点是巨大的. 接受这些机会带来的不适, 因为它们可以带来生命中最美妙的经历."